Resumo da Semana

   Em mais uma semana de trabalho, venho até este espaço para relatar um pouco do que aconteceu nos dia 23/11 e 24/11 na escola. Na segunda-feira, com o término do projeto de programação recebemos alguns alunos e realizamos atividades de entretenimento e lazer, além de disponibilizar o laboratório da pesquisa, a ideia inicial era fazer uma sessão de cinema com os alunos sobre a história da computação, mas com a chegada das provas e do final do ano os alunos não demonstraram interesse, e então acabamos proporcionando um pouco de diversão aos mesmos nas tardes de segunda.

   Hoje, terça-feira, planejamos e aplicamos uma atividade diferenciada, o nome da atividade era "Detetive de números" e foi aplicada para as turmas do 2º ano. A ideia era trabalhar os números de maneira geral, mais especificamente do 1 ao 500 e alguns conceitos sobre os sinais menor (<) e maior (>), além de trabalhar o raciocínio dos mesmos no desenvolvimento da atividade. Ocorreram alguns problemas com uma das turmas que não realizou a atividade até o fim, em virtude disso os alunos foram orientados a realizar uma atividade de digitação e foram privados do momento de diversão que ocorre ao final das aulas, onde são selecionados jogos para descontrair a aula. Com a turma do 1º passamos a mesma atividade de forma diferente, como eles não conheciam todos os números, dispomos números no quadro buscando diferenciar entre pares e ímpares, assim além de adivinhar o número escolhido, faziam o reconhecimento de números até então desconhecidos por eles. Além dessa atividade, trabalhamos batalha naval com eles e ao final da aula como a turma realizou todas as atividades, liberamos todos para o momento de diversão onde poderiam acessar alguns jogos online.

   Enfim, por hoje é só, essa foi mais uma das minhas semanas como bolsista, estou muito satisfeito com os acontecimentos na escola, e já sinto saudades sabendo que restam apenas 2 semanas de aula. Mas, espero que em breve possa voltar a interagir com os alunos. Com isso encerro o relato da semana deixando logo abaixo algumas fotos(hoje foi meu dia de não aparecer nas fotos hehe) dos momentos vividos hoje. Até a próxima!

Resumo da Semana

   Nesta semana, aconteceram poucas coisas novas, foram mais dois dias normais na minha rotina como bolsista. Na segunda-feira, em virtude do término das atividades com programação passamos uma tarde com algumas atividades recreativas com os alunos. Para as próximas semana estamos pensando em realizar uma sessão de cinema na escola com filmes que tratem sobre a história da computação.

   Na terça-feira, trabalhei novamente com meu colega Thomaz, na ocasião realizamos atividades com conteúdos solicitados pelos professores. Para trabalhar os plurais, desenvolvemos um 'STOP' onde os alunos poderiam preencher sua respectiva tabela com palavras que iniciassem com a letra que definimos desde que as mesmas estivessem no plural, posteriormente aplicamos alguns software que trabalhassem com o antecessor e sucessor e sobre o masculino e femenino, retiradas do blog (http://geegoinfo.blogspot.com.br/).

   Além disso, no final da tarde desta terça, realizamos uma reunião para organizar as atividades da final da GINCABIT que a princípio será realizada no dia 02/12 no IF Farroupilha Campus Santo Augusto. Por enquanto é isso que tenho para relatar, até a próxima!

A fábula docente

Perdido em meio a conspirações mentais e fundamentações teóricas não condizentes com as situações educacionais que vivo, resolvi parar e refletir. Será que como licenciado sou capaz de desenvolver dentro de sala de aula, algo abrangente o suficiente para atingir todos as massas. Em cada cenário educacional, em cada nível de ensino, percebo nas singularidades de cada sujeito um plural de saberes que podem ser trabalhados. Pois bem, acho válido relatar o que percebo e vivencio em cada situação para que meu ponto de vista deixe de ser apenas um encargo mental que faz formigar meus neurônios e torne-se alvo de uma reflexão formativa.

Dias atrás, iniciei novamente meu trabalho com alunos do ensino fundamental das séries iniciais, prontamente meu lado afetivo despertou, criando um clímax necessário para que a prática pedagógica com os pequenos pudesse de fato, ocorrer já que os mesmos carecem de uma educação “suave” com uma dose de autoridade. Essa “suavidade” no ensino perde-se com o tempo, levando alunos “meigos” e curiosos a cair em um mar de distrações, olvidando o sentindo do porquê os mesmos iniciaram essa jornada. Será que isso é culpa do professor? Estou certo que não, esse processo nada mais é do que um reflexo do amadurecimento dos jovens emancipados em uma sociedade corrompida tratando-se de valores, cabe ao professor envolver os alunos desde o começo, para que não ocorra um processo de degradação da mentalidade e senso reflexivo desses sujeitos, cultivando em seus intelectos uma semente para cidadãos críticos e focados dentro de um ambiente educacional para que o professor possa implementar soluções derivadas de uma teoria extremante reflexiva em práticas estruturadas e cheias de significado.

Moral da história: Não existem culpados pelos percalços no ensino e na aprendizagem, o que existem são diferentes fenômenos que influenciam e atingem o processo formativo do professor e do aluno.

Sobre hoje!

   Hoje, realizamos uma manutenção no laboratório de informática, a ideia é consertar um pouco as máquinas para agilizar o trabalho além de padronizar os programas instalados nas mesmas. Na ocasião, realizamos limpeza interna e a formatação do sistema, apesar do tempo chuvoso e das quedas de luz o dia foi muito produtivo. Logo abaixo alguns registros do momento. Até a próxima!

Mais um dia!

   Olá, hoje, 10/11, utilizamos o horário da aula do clube de programação para testar a atividade desenvolvida para a gincana da computação desplugada. Na ocasião intitulamos a atividade de 'COMMANDS' ou em português comandos, trata-se então de uma atividade que necessita de 3 participantes, onde os mesmos terão que encontrar a saída de um labirinto que lhes será proposto, porém, cada um deles terá um papel distinto. Um deles será o "programador" encarregado por redigir os comandos para que outro indíviduo possa guiar o quem estará "preso"(e vendado) no labirinto, mas para isso ele só poderá usar dois tipos de comandos:

'mova (n) passos'

'vire a ("esquerda"/"direita")'

   Para saber qual a quantidade de comandos que o indivíduo poderá usar, são dispostos "checkpoints" no caminho, ou seja, pontos de controle que alertam até os comandos anteriores devem trazer o indivíduo, além disso existem placas que permitem a contagem de quantos passos o mesmo precisa andar. 

   Essa atividade exige atenção, lógica, raciocínio rápido e dinâmica de grupo e trabalha conceitos básicos de programação pois estrutura sequência de passos e trabalha com uma sintaxe alternativa que 'imita' em partes as linguagens de programação. Segue abaixo algumas imagens da realização dos testes, até a próxima!

Mais um evento...

   Nos últimos dias, 04, 05 e 06 de novembro de 2015, tive a oportunidade de participar do III Seminário de Licenciatura, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, II Encontro de Professores do ProEJA, II Encontro de Gestores de Educação a Distância, que tinha como tema “Desafios atuais na formação de professores: consolidando um espaço de formação e estudos no IF Farroupilha”, na ocasião pude construir novos conhecimentos além de compartilhar minhas experiências na apresentação do trabalho "GINCANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA COMPUTAÇÃO". Os debates acerca de diversos temas, ainda me motivaram a buscar novas linhas de pesquisa como forma de potencializar meu conhecimento, sem limitar-se apenas em interesses já existentes, fortalecendo meu senso crítico e reflexivo. 

   Ressalto que cada vez que me aproximo da formatura, fico tomado de saudade, mas, não desanimo e espero que meus próximos eventos sejam de formação continuada, porque uma das coisas que tenho mais certeza a cada dia é que não quero deixar de estudar! Logo abaixo, alguns registros do evento...

Aula 03/11

   Hoje, 03/11 após uma mudança de horários, comecei a trabalhar com as turmas de 1º e 2º ano do ensino fundamental juntamente com meu colega Thomaz. Na ocasião desenvolvemos atividades como história em quadrinhos no Microsoft Office PowerPoint e aplicamos atividades da computação desplugada com as duas turmas, logo após a conclusão das atividades passamos alguns jogos educativos. 

     Para os próximos dias estamos planejando trabalhar com o Scratch, a ideia é criar animações e fazer com que a história dos mesmos ganhe "vida". Vale ressaltar que realizamos o planejamento após cada aula para resgatar os resultados e pensar em novas soluções. Segue abaixo alguns cliques do momento de hoje.